Las fábulas son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como el habla, el movimiento, etc. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo, que suele figurar al final del texto.
HISTORIA SOBRE LA FABULA:
La fábula ya era cultivada en Mesopotamia, dos mil años antes de nuestra era. Unas tablas de arcilla que provienen de bibliotecas escolares de la época cuentan brevemente historias de zorros astutos, perros desgraciados y elefantes presuntuosos. Muchos de estos textos muestran una gran afinidad con los proverbios por su construcción antitética, pero no poseen una moral explícita.
En la antigüedad griega, la primera fábula, conocida como la fábula del ruiseñor, la contó Hesíodo a comienzos del siglo VII a.C. en Los trabajos y los días, y ya posee la intención de hacer reflexionar sobre la justicia. En época clásica Sócrates entretuvo sus últimos días poniendo en verso las fábulas de Esopo. Demetrio de Falero publicó la primera colección de fábulas históricamente atestiguada, que se ha perdido, pero que dio lugar a innumerables versiones.En la Edad Media la fábula continúa transmitiéndose bajo nombres de autores o de colecciones que parecen pseudónimos: Romulus, Syntipas, pseudo-Dositeo, el Isopete... Esta temática se expande considerablemente mediante el Roman de Renart.
Durante el Renacimiento las fábulas contaron con el interés de los humanistas; Leonardo da Vinci, por ejemplo, compuso un libro de fábulas. En el siglo XIX la fábula se cultivó también con ahínco en el resto del mundo, aunque no en Francia; tuvieron éxito solamente las colecciones especializadas en temas concretos.
En España, y ya en el siglo XX, ha escrito un Nuevo fabulario Ramón de Basterra, quien, siguiendo algunos precedentes de Hartzenbusch, hace protagonistas de sus composiciones a elementos deshumanizados, como máquinas, cigüeñales, émbolos, cables y grúas, en vez de leones, zorras, cuervos o lobos. en el siglo XIX, la fábula fue uno de los géneros más populares, pero empezaron a ampliarse sus temas y se realizaron colecciones especializadas. En el siglo XX el género se cultivó ya muy poco.
ESTRUCTURA DE LA FABULA:
GENERO: Las fábulas pueden estar escritas en verso o en prosa.
BREVEDAD: Suelen ser historias breves.
PRESENCIA DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES DELA NARRACION:
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales.
ESTRUCTURA SENCILLA:
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
La presencia de los elementos esenciales de la narración |
Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminados. Las fábulas, como los cuentos populares, no se sitúan en una época concreta. Son intemporales. |
Una estructura sencilla |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja. |
Los personajes |
Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados. |
Los temas |
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…). |
La intención |
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados. |
La moraleja |
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí. |
El esquema de muchas fábulas empieza con la presentación de una situación inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solución y otras no. La historia finaliza con una moraleja.
PERSONAJES:Los personajes son, en su mayoría, animales u objetos humanizados
TEMAS:
Los vicios son los temas tratados en las fábulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia, la mentira…).
INTENCION:
Detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes, que se disimula con el uso de personajes humanizados.
MORALEJA:
La moraleja es una enseñanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La moraleja puede ser una frase o una estrofa. La más corriente es el pareado, una estrofa de dos versos que riman entre sí.
FABULISTAS IMPORTANTES:
Felix Maria Samaniego, Juan Ruiz de Alarcón y Esopo.
EJM: EL ASNO Y EL COMPRADOR:
El asno y el comprador de un hombre que quería comprar un asno fue al mercado, y, al encontrarse con una bestia de aspecto probable, acordado con el propietario que se debe permitir que lo lleve a casa a prueba para ver cómo era. Cuando llegó a su casa, lo puso en su establo, junto con los otros asnos . El recién llegado dio un vistazo, y se dirigió inmediatamente y eligió un lugar junto a la bestia más perezoso y glotón en el establo. Cuando el maestro vio esto puso una soga sobre él a la vez, y se lo llevaron y lo entregaron a su dueño una vez más. " Esta última fue una buena sorpresa que le parece de nuevo tan pronto, y dijo: "¿Por qué, ¿te refieres al decir que lo han probado ya? "No quiero ponerlo a través de pruebas más", replicó el otro-. " "Pude ver qué clase de bestia que es el compañero que eligió para sí mismo."
MORLEJA
"Un hombre es conocido por la compañía que tiene."
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